Entre los elementos fundamentales que dan vida a la educación Montessori es la idea de que el aprendizaje debe provocar felicidad, es sólo en este ambiente donde es posible alentar la propia creatividad y capacidad natural de los niños. En este sentido motivar a los niños a aprender con gusto y permitirles satisfacer la curiosidad, experimentar y descubrir ideas propias en lugar de recibir los conocimientos de los demás, es la tarea fundamental.
La necesidad de trabajar con los niños desde muy temprana edad se funda en los estudios que muestran que el nivel y tipo de inteligencia de un niño, se conforma fundamentalmente durante los primeros años de vida. A los 5 años, el cerebro alcanza el 80% de su tamaño adulto. La plasticidad de los niños muestra que la educación de las potencialidades debe ser explotada comenzando tempranamente.
Los conocimientos no deben ser introducidos dentro de la cabeza de los niños. Por el contrario, mediante la información existente los conocimientos deben ser percibidos por ellos como consecuencia de sus razonamientos.
Permitir que el niño encuentre la solución de los problemas. A menos que sea muy necesario, no aportar desde afuera nuevos conocimientos. Permitir que sean ellos los que construyan en base a sus experiencias concretas.
